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近日，體育總局、中央編辦、教育部、人社部聯合印發了《關于在學校設置教練員崗位的實施意見》（以下簡稱《意見》）。體育總局有關司局負責同志在回答提問時表示，該《意見》鼓勵退役運動員成為學校教練員。

介紹《意見》的實施范圍和有關要求

義務教育階段學校、普通高中、職業院校和普通高校可根據工作實際，設立專（兼）職教練員崗位。有條件的地區可以通過購買服務方式，與相關專業機構等社會力量合作向學校提供體育教育教學服務，緩解體育師資不足問題。確有必要設立專職教練員崗位的學校，在核定的編制和專業技術崗位總量及結構比例內設置，專崗專用，納入專業技術崗位進行管理。同時，考慮各地實際情況，不搞“一刀切”，給予基層自主權。

介紹學校教練員的崗位職責和職稱體系

學校教練員要發揮專業特長，參與體育教學和訓練工作，與體育教師在體育教學訓練工作中形成良性互補。學校教練員職稱層級、崗位等級和評價標準按照體育專業人員職稱制度有關規定執行。學校教練員和體育教師取得相應職稱后可按規定相互轉任。

《意見》在利用退役運動員人才資源方面有什么設計？

《意見》鼓勵退役運動員在學校教練員崗位繼續發揮專長，明確各地可拿出一定數量的學校教練員崗位面向取得一級及以上運動員技術等級的退役運動員公開招聘，體育部門負責做好退役運動員轉型學校教練員培訓工作，教育部門負責做好思想政治、職業道德和教學培訓，提高教育教學能力水平。

（南陵哭哭生）

關鍵詞： 專業技術 體育總局 體育教師